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职业教育中数学教师以工匠精神组织教学活动的策略

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教师的工匠精神是指教师们一些独特的精神品质，如完整性、重复性、专注性和勤勉性。本文将从教学内容的多样性出发，探讨数学知识对学生的教育价值;并且开始将教师和教学人员的主导地位确立起来的教学方法;教授数学课程练习旨在从三个方面提高学生的数学技能。

崔永乐

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江西省南昌市第一中等专业学校

职业教育 数学教师 工匠精神 实践策略

2020

10.12253/j.issn.2096-3661.2020.13.077

百科论坛电子杂志

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ISSN：
年,卷(期)：2020.(13)
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