百科论坛电子杂志2020，Issue(13) ：524-525.DOI:10.12253/j.issn.2096-3661.2020.13.1083

初中数学两极分化的原因及对策研究

郭宁
百科论坛电子杂志2020，Issue(13) ：524-525.DOI:10.12253/j.issn.2096-3661.2020.13.1083
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初中数学两极分化的原因及对策研究

郭宁1
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作者信息

  • 1. 江西省宜春市万载县株潭初级中学
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摘要

近年来,中国的教育不断改革,使每个学生得到有效发展,让每个学生都有一个光明的未来,并为国家培养了创新人才.在当前的数学教育中,学生需要有一个开放的学习空间,让他们专注于思考,发展个人的思维和个性.但是,教师并不太重视两极化现象,这是限制数学教育发展的主要原因.因此,本文分析了初中数学极化现象的当前成因,并提出了适当的解决方案,希望可以促进学生们全面、健康、可持续的发展.

关键词

初中数学/两极分化/对策

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出版年

2020
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ISSN：
参考文献量2
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