摘要
在翻转课堂引入后,由于诸多不可控因素的影响,导致翻转课堂没能发挥出有效的作用.近些年来,随着互联网技术和社会生活的高度融合,"互联网+"对于教育的影响也逐渐体现了出来,翻转课堂也得到了新的发展机遇.翻转课堂是以现代化技术为基础,通过学生自主学习与教师积极引导的方式来实现学生个性化的发展.近些年来,"互联网+"为翻转课堂的转变与升级提供了重要动力,使教师对教学资源方面的调整更加灵活,学生的学习行为得到进一步的解放.本文对互联网+背景下的高中生物翻转课堂进行了分析和研究,希望可以为相关教师提供一定的参考价值.
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