幼儿园教学活动中师幼互动障碍及对策研究

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中文摘要：师幼互动是指教师和幼儿在进行交往的过程中通过相关的互动行为和互动过程产生一定的互动作用和相互影响，从而针对教育教学产生有有利的价值，而在这一过程中教育目标、教学观念也都通过互动得到了有效的体现，因此在幼儿教学活动开展的过程中师幼互动是保障幼儿教学活动有效和顺利开展的重要体现，本文将结合幼儿园教学过程中师幼互动的障碍进行分析，并针对相关的师幼互动障碍提出相应的改善对策，以进一步提高师幼互动效果，进而使幼儿园教学的效果得到显著的提升。希望本次研究能为教育工作者的教学工作带来指导意义。

作者：

董小红

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作者单位：

河北省保定市徐水区高林村镇白塔铺幼儿园

关键词：

幼儿园教学活动师幼互动障碍对策研究

出版年：

2020

DOI：

10.12253/j.issn.2096-3661.2020.14.110

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ISSN：

年,卷(期)：2020.(14)

参考文献量3