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基于核心素养的中学道德与法治课深度教学路径探索
基于核心素养的中学道德与法治课深度教学路径探索
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中文摘要：
对于中学阶段而言,是学生成长的关键时期,对学生的今后发展起到了决定性作用.所以,在教学期间,教师应该侧重培养学生的核心素养,帮助学生树立正确的价值观.基于此,本文即以核心素养为背景,侧重分析了中学道德与法治课程深度教学的策略,希望可以为相关人员提供一定的帮助.
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作者：
李竞超
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作者单位：
广东东莞东华初级中学
关键词：
核心素养
中学道德与法治
教学路径
出版年：
2020
DOI：
10.12253/j.issn.2096-3661.2020.14.663
百科论坛电子杂志
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ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(14)
参考文献量
2
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