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基于PBL项目式学习背景下中学道德与法治中的思维能力培养策略探究

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初中道德与法治作为一门理论学科,与现实的生活有着紧密的联系,教师在进行道德与法治的课堂教学中,不仅仅要对道德与法治知识进行讲解,让学生掌握所学知识,还要注意对学生思维能力的培养,让学生能够通过自己的思维方式进行更加深入的知识探索.将PBL项目式学习应用到道德与法治课堂中,有助于对学生思维能力和解决问题能力的培养.

况江涛

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广东东莞东华初级中学

PBL项目式学习 道德与法治 思维能力

2020

10.12253/j.issn.2096-3661.2020.14.689

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ISSN：
年,卷(期)：2020.(14)
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