国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
数学思想在小学数学教学中的渗透
数学思想在小学数学教学中的渗透
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
数学思想是学生学习数学的基础,所以教师要将其渗透在知识的讲授中.不过很多教师没有用对渗透数学思想的方法,使得学生只是勉强记忆了理论知识,在遇到教师讲的题目的时候可以快速地去解决,但是无法进行创新,无法在面对教师没有讲过的知识的时候举一反三地去解决.那么教师应该如何在小学数学教学中去渗透数学思想呢?本文从深入挖掘、探究途径、灵活利用三个方面入手,阐述了数学思想在小学数学教学中的渗透.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
胡启芳
展开 >
作者单位：
江西省赣州市厚德路小学
关键词：
小学数学
数学思想
渗透方法
出版年：
2020
DOI：
10.12253/j.issn.2096-3661.2020.14.719
百科论坛电子杂志
百科论坛电子杂志
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(14)
参考文献量
2
NETL
NSTL
万方数据
