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小学数学解决问题教学策略的有效研究

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解决问题的教学内涵丰富,如何让学生喜欢它,这是我们当前所面临的问题.新数学课程标准中所说的"解决问题"教学,要求我们改变课程中过于强调接受学习、死记硬背的现状,将问题生活化,充分发挥学生的主体作用,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,使学生参与和体验知识技能由未知到已知的过程,进一步提高课堂教学的实效性.鉴于此,本文从现状、策略两个方面入手,阐述了小学数学解决问题的有效方法.

冯文思

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江西省赣州市水西永安小学

小学数学 解决问题 方法

2020

10.12253/j.issn.2096-3661.2020.14.720

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ISSN：
年,卷(期)：2020.(14)
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