基于核心素养的小学道德与法治课堂教学思考

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中文摘要：小学阶段的道德与法治课堂教学任务意义重大,不仅仅影响着小学生的素质教育质量,也对丰富小学生认知能力起着不可或缺的作用.如果不能及时有效的解决小学道德与法治课堂教学过程当中存在的艰难险阻,就很难达到小学道德与法治课堂教学设置的目标.为了切实提高小学生道德与法治观念的意识,不断提升小学生的核心素养、树立正确价值观,本文对小学道德与法治课堂教学的现状与问题进行了一定的分析研究,在此基础上构思了一些解决课堂教学难题的途径.

作者：

刘旭东

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作者单位：

威远县镇西镇护理小学校

关键词：

核心素养小学道德与法治课堂教学

出版年：

2020

DOI：

10.12253/j.issn.2096-3661.2020.14.743

百科论坛电子杂志

ISSN：

年,卷(期)：2020.(14)

参考文献量4