情感教育在初中美术教学中的渗透研究

孙霞¹

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作者信息

1. 江西省赣州市安远县濂江中学
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摘要

在初中阶段的美术教学活动中,情感教育的渗透能促进学生实现个性化发展的目标,为学生情感的激活做出有效的引导.因此在对初中美术教学活动进行改革的过程中,教师可以把握美术情感教学元素对教学活动进行规划和设计,构建有针对性的教学体系,发挥情感教育的价值,使初中生的美术素养得到高质量的培养.文章选取情感教育作为切入点,针对初中美术教学中情感教育的渗透措施进行探究,希望能有效促进初中阶段美术教学活动的深化发展.

关键词

情感教育/初中教育/美术教学

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出版年

2020

百科论坛电子杂志

ISSN：

参考文献量1

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