百科论坛电子杂志2020，Issue(14) ：428.DOI:10.12253/j.issn.2096-3661.2020.14.918

运用史料提高高中历史教学有效性探究——以新教材《秦统一多民族封建国家的建立》为例

郑园园
百科论坛电子杂志2020，Issue(14) ：428.DOI:10.12253/j.issn.2096-3661.2020.14.918
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运用史料提高高中历史教学有效性探究——以新教材《秦统一多民族封建国家的建立》为例

郑园园1
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作者信息

  • 1. 云南省曲靖市富源县第六中学
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摘要

高中历史统编新教材更加重视历史学科核心素养,在高中历史教学中,要适度的运用史料,以史料创设学习情境,调动学生学习兴趣,增强学生对历史的探究、理解和思维能力,有助于学生近距离的感知、理解历史,帮助他们形成"论从史出"的史学观念.

关键词

史料/创设情境/兴趣/有效性

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出版年

2020
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ISSN：
参考文献量4
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