基于合作学习的初中生物教学探究

杜颜媛¹

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作者信息

1. 重庆市綦江南州中学
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摘要

初中生物教学中应用合作学习的教学方式,更利于学生们学习能力的综合发展,深入挖掘他们的内在潜能,有助于整体教学质量的提升.通过激发学生兴趣,鼓励他们小组合作,生物教师合理地安排课堂活动,营造出良好的教学氛围后,传统教学模式下的弊端问题都能得到妥善解决,初中生主动探究的积极性越高,学科成绩的进步空间就越大.本文具体分析了初中生物课堂的教学实践中如何有效运用合作学习,希望能为其他教师提供一些参考.

关键词

初中生物/课堂教学/合作学习/策略分析

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出版年

2020

百科论坛电子杂志

ISSN：

参考文献量3

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