摘要
我国颁布的体育与健康相关课程标准当中将课程学习的内容分成了五个部分,当中的运动技能部分不只是其他四个部分的载体,也在一定程度上反映出来体育的本质,所以运动技能部分是非常重要的,更是体育教学的关键,但是在过去的教学当中,对于运动技能的教学大多数的小学低年级在实际教学过程中比较枯燥,这就导致教学的质量非常不好.大多数情况下,小学生们更喜欢体育游戏,甚至觉得只有体育游戏才能够被称为是体育课,但是如果在体育教学当中单纯的安排体育游戏环节,那么这样的教学将会没有针对性以及规范性.所以,最理想的教学方式就是将这两种教学法结合起来,将技能学习当中加入一些游戏环节,将游戏活动当中渗透更多的技能知识,建立一种既能够达到课程目标又可以体现出学生在课堂当中主体性的教学方式,为小学的体育教育提供更多的参考.
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