摘要
由于社会的不断发展和进步,现今所追求的教育形势也要求初中化学教学方式必须要改革.作为学生学习成长的关键时期,初中生的相关教学工作也受到社会各界的关注.而化学作为在初中才能接触到的新课程,如何将学生学习化学的兴趣培养起来也成了特别重要的问题.化学的知识比较抽象,只通过理论讲解学生可能感觉枯燥乏味而且很难理解,而通过趣味实验进行教学,就可以激发学生的学习热情,增强学生对于化学知识的理解.因为初中生的理解能力有限,所以老师的引导工作就会变得尤其重要.基于此,本篇文章对初中化学趣味化实验的教学探索进行研究,以供相关从业人士参考.
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