百科论坛电子杂志2020，Issue(14) ：518-519.DOI:10.12253/j.issn.2096-3661.2020.14.1114

小学语文课堂教学"童趣化"的实践研究

胡丽芹
百科论坛电子杂志2020，Issue(14) ：518-519.DOI:10.12253/j.issn.2096-3661.2020.14.1114
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小学语文课堂教学"童趣化"的实践研究

胡丽芹1
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  • 1. 安徽省合肥市肥东第三中学
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摘要

童趣化的教学设计理念主要是围绕小学时期学生的心理特征和年龄特点所展开的教学设计,童趣化的教学表现形式与小学生活泼好动、天真烂漫的特点相互融合,为活跃、轻松课堂气氛的营造有着十分重要的作用,并且对于学生学习效率的提升也提供了充分的前提条件,同时也在一定程度上改变了教师以往固守的教学观念.本文主要围绕"童趣化"教学在小学语文课堂中的具体应用展开了进一步的探究分析,希望能够以此有效推动今后小学语文教学方法的创新和完善.

关键词

小学语文/童趣化教学/策略分析

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出版年

2020
百科论坛电子杂志

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ISSN：
参考文献量1
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