融合趣味教学,提升小学生数学兴趣

彭丽萍¹

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作者信息

1. 云南曲靖宣威市海岱镇密德完小
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摘要

一堂好的数学课,必定充满趣味性,学生一旦对某种学科产生了积极的兴趣,也一定是教师的教学方式对他们有吸引力.小学生对轻松的课堂期待是明显的,尤其是面对比较抽象的学科时,学生总是喜欢教师为他们提供一些灵活的教学场景,带动他们的学习积极性.为此,在小学数学教学中,数学教师要尽力为学生创设一些充满乐趣的学习空间,让学生在轻松学习中掌握数学的规律,提升学生对数学知识的吸收能力.

关键词

小学数学/趣味教学/游戏教学/数学能力

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出版年

2020

百科论坛电子杂志

ISSN：

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