伴随着社会的不断发展,对于综合性人才的需求越来越大.为了能够提高中职学校学生的道德素养,需要大力开展法律教学,让学生能够意识到自己的行为会给别人和自己带来的可能伤害,让学生能够恪守职业操守,学会规避风险,努力成为社会需要的综合性人才.然而在中职学校道德职业和法律教学过程中,许多教师采用枯燥的理论知识教学方法,很难能够调动中职学生的学习兴趣,容易降低教学的质量和效率.为此,将案例教学法应用在中职学校法律和职业教学过程中是至关重要的,能够让学生以第一人称的角色进入到教学过程中,提升课程教学的有效性.
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