摘要
在现阶段的小学数学教学中,教师应当跟上时代发展与教育改革的步伐,及时进行教学理念的更新,并研究多种教学方法.基于此,教师应当对情境教学方式进行一定的研究,情境教学简单来说,就是教师在教学过程中引入或创设具有情绪色彩、以形象为主体、生动具体的教学情境,用以引起学生的关注,提升学生的情绪体验,并帮助他们理解课程内容.情境教学较为注重学生的学习体验,这对小学生来说至关重要,有助于他们提升数学学习的兴趣,积极认真地进行数学学习.在此过程中,学生的数学实力自然会得到提升.所以,本文从以下几个方面入手来对优化小学数学情境教学的策略进行探讨.
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