百科论坛电子杂志2020，Issue(15) ：445.DOI:10.12253/j.issn.2096-3661.2020.15.854

与趣味共舞,让识字教学妙趣横生——低年级趣味识字教学策略

陈春娥
百科论坛电子杂志2020，Issue(15) ：445.DOI:10.12253/j.issn.2096-3661.2020.15.854
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

与趣味共舞,让识字教学妙趣横生——低年级趣味识字教学策略

陈春娥1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西省赣州市大公路第一小学
  • 折叠

摘要

如何使小学低年级识字教学妙趣横生,不仅是广大语文教师孜孜以求的目标,还是小学低年级识字教学的题中之义.所以,小学语文教师在低年级识字教学中,应当积极主动地革新教学策略,为识字教学注入趣味基因,从而使趣味教学与识字教学共舞,进而打开低年级小学生识字兴趣之门.基于此,本文结合笔者自身的教学实践,就低年级趣味识字教学提出如下几点浅见.

关键词

小学低年级/识字教学/趣味游戏/多彩情境/教育技术

引用本文复制引用

出版年

2020
百科论坛电子杂志

百科论坛电子杂志

ISSN：
参考文献量2
段落导航相关论文