摘要
随着我国经济的不断发展,人们越来越重视环境问题,有教养工作者提出,生态道德教育要从小学生抓起.在小学阶段的学生,他们还处于身心发展阶段,这个是期的学生还没有形成健全的人格,并且他们的学习能力很强,在这个时期对学生进行生态道德教育,可以帮助学生从小就养成良好的行为习惯,并且能树立正确的人生观念和价值观,这对于学生以后的发展是很重要的,从小就养成保护生态环境的良好行为习惯.在本文中,笔者通过自身的实践经历,针对小学语文教学中加入生态道德教育进行分析和探究,并且提出几点建议,希望对广大小学语文教师能有所帮助.
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