摘要
一个良好的阅读习惯,对于学生的阅读能力、理解能力和语言表达能力有着不可忽视的作用,但是在传统的教学过程中,教师往往忽略了阅读的重要性.在语文教学的过程中,更多的是针对语文知识点的讲解,而忽略了阅读的本身,因此学生在语文学习的过程中,并没有接受过系统的阅读教育,更没有养成良好的阅读习惯.想要让学生在小学语文的学习过程中,养成良好的阅读习惯,教师就要结合学生的发展特点与兴趣爱好,对学生展开语文阅读的引导.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对小学语文教学中培养深阅读习惯的策略提出了一些建议,仅供参考.
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