摘要
中学阶段的体育教学是整体教育的重要一部分,自身特点极为优秀,通过中学体育教育可以青春发育期这个特殊阶段有效地增强学生的身体素质,促进学生大脑的发育.在体育活动中学生坚韧的意志、良好的竞争意识、积极的进取精神以及团队合作意识等优良品质能够有效得到培养.但是,我们中学的体育教育出现了种种问题,例如:体育课时得不到有效保证;一些学校的教学场地面积有限,体育课所需的教学器材也往往得不到有效的保证;教师的课堂教学普遍缺乏吸引力,难以引起学生的学习兴趣;学生自身对于体育教学的不重视.由于长期以来室内的课堂教学才是学生学习的主要学习模式所以,大部分学生并不重视户外的体育课.学生上课时的态度,很大程度上会影响课堂教学质量,学生对于体育教学的不重视势必会导致体育课堂的萎靡不振,互相影响之下形成恶性循环,这一系列的连锁反应跟中小学体育教学之间的断裂现状是有很大的关系的,也就是中学没有很多的时间,教学设备等去衔接小学的体育教学.
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