高中地理课堂教学情境创设的思考

冯明超¹

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1. 四川雅安市名山区第三中学
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摘要

在高中地理教学中,教师应着力于提高学生的学习积极性,避免学生在课堂教学中感到枯燥、乏味,同时,还应根据自身所掌握的相关教学技能,为学生创设良好的教学情境,使他们能够利用所学知识分析和思考复杂的地理问题.实践证明,通过教学情境的有效创设,能激发学生学习的积极性,促进学生主动学习、主动思考及主动分析和观察,从而有效提升学生的认知思维能力和实践创新能力.

关键词

高中地理/课堂教学/情景创设/必要性/策略

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出版年

2020

百科论坛电子杂志

ISSN：

参考文献量1

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