摘要
小学数学课堂教学引入游戏,符合小学生的身心发展规律,符合数学学习的客观要求,让学生在游戏的情境中学习,能够帮助数学教师在课堂教学中改善教学活动,创造一个自由、和谐、有趣的教学环境,有助于培养小学生的学习兴趣和操作能力,提高课堂教学效率.本研究主要选用文献资料法、观察法、数理统计法、问卷调查法对小学数学教学中数学游戏的开展近况进行调查,旨在了解小学数学教学中数学游戏开展的情况,针对小学数学教学中数学游戏开展现状提出一定的对策及建议,以求突破小学数学教学中数学游戏开展所面临的困境,为推动小学数学教学中数学游戏的发展提供一定的理论及实践依据.
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