课程思政元素挖掘的策略分析

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中文摘要：文章基于课程思政元素挖掘的实施主体、实现路径、实现方式等层面,就如何强化专业教师核心地位、发挥思政课教师引领作用、激发专业院系主观能动性、发挥课堂主渠道作用等相关问题进行了分析与探讨,以期对课程思政教学改革有所裨益.

外文标题：Analysis on the Strategy of Mining Curriculum Ideological and Political Elements

作者：

黎仕明

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作者单位：

四川建筑职业技术学院马克思主义学院,四川德阳618000

关键词：

课程思政元素挖掘策略

基金：

四川高等职业教育研究中心2018年立项重点课题四川建筑职业技术学院2019年教改项目

项目编号：

合同:GZY18A03

出版年：

2020

包头职业技术学院学报

包头职业技术学院

影响因子：0.196

ISSN：1672-0903

年,卷(期)：2020.21(3)