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金课建设背景下高校工科学生创新能力培养的探索——以纺织工程专业为例

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高校工科学生创新能力直接关系到国家未来的科技发展和竞争力,"金课"建设是目前高校教育的研究热点.文章以安徽工程大学纺织工程专业为例,基于"金课"的"两性一度",以学科竞赛为导向,从课程体系、课程建设、课程和学科竞赛相结合、不同类型师资的搭配、多元化考核机制等方面探索培养学生创新能力的方法.实践证明,这些措施有效地提高了工科学生的创新意识和创新能力.

闫红芹、储长流、李伟、杨莉、张艳艳

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安徽工程大学 纺织服装学院,安徽 芜湖24100

金课 工科 创新能力 课程建设

安徽省轻工合作委员会项目安徽省轻工合作委员会项目安徽省质量提升计划项目安徽工程大学质量提升计划项目

2017jyxm122018jyxm04472018jyxm00242019jpkc05

2020

10.3969/j.issn.1008-3723.2020.05.007

辽宁科技学院学报
辽宁科技学院

辽宁科技学院学报

影响因子：0.286
ISSN：1008-3723
年,卷(期)：2020.22(5)
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