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数智时代高校教师数字素养提升策略探究

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高校教师数字素养提升是中国式教育现代化高质量发展的时代诉求.文章在分析目前高校教师数字素养提升面临的现实困境基础上,提出了数智时代背景下提升高校教师数字素养的策略.从健全教育数字化转型保障机制,搭建教师数字素养培育的教学空间,完善数字化赋能下的教学体系,创新教学模式,增强教师数字素养主体意识和数字伦理意识,提升高校教师数智胜任力,实现人机协同育人等方面给出了相应的对策,为推动高质量教师队伍建设提供有力支撑.

张姿炎、王馨逸

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沈阳大学 信息工程学院,辽宁 沈阳110044

韩国大真大学 研究生院,京畿道 抱川487711

教师数字素养 教育数字化转型 数智技术 高质量发展 策略

辽宁省教育科学"十四五"规划课题辽宁省高等教育本科教学改革研究项目

JG21DB3772021-796

2024

10.3969/j.issn.1008-3723.2024.03.014

辽宁科技学院学报
辽宁科技学院

辽宁科技学院学报

影响因子：0.286
ISSN：1008-3723
年,卷(期)：2024.26(3)
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