随着新课程改革的不断深入,高中美术学科教学对学生的培养也开始有了新的变化,特别是针对特长生的培养,变化尤其明显.美术课程本身就是目前学校开展美育的主要途径之一,但是由于高中生的学业负担比较重,在一定程度上减少了其美术教育的时间,特别是文化课学习时间和美术专业课学习时间的分配成为众多美术教师所关注的焦点.再加上美术特长生的学生人数比较少,这些少而精的"精英"更是成为美术教师的焦点核心.而国家"双减"政策的推行,无形之中也给美术教育增加了一定的难度.该文就高中美术特长生的培养策略进行研究,以期能够为今后高中美术教学提供一定的经验借鉴.
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