地理课堂教学互动环节的问题与对策分析

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中文摘要：随着素质教育的不断深化,当前地理教学的重要性越来越显著.地理不仅是一门专业,还是一项生活技能.然而,现阶段地理课堂中存在着缺少学习氛围、盲目互动、虚假互动、差别互动、平淡互动等问题,导致教学活动无法进一步深化,学生的学习主体意识依旧不高,而教师的主导性作用也未得到充分发挥,导致地理课堂的整体教学质量不够理想.鉴于此,该文通过分析地理课堂教学活动环节中存在的问题,探讨与之相应的化解对策.

作者：

姬冰坤

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作者单位：

河南工业和信息化职业学院,河南焦作 454000

关键词：

地理课堂教学互动问题对策

出版年：

2023

包装世界

中国包装技术协会浙江省包装技术协会世界包装组织亚洲包装中心

包装世界

影响因子：0.239

ISSN：1003-9929

年,卷(期)：2023.(3)

参考文献量6