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"非遗进校园"在艺术设计课程中的活化实践——以"万物皆可染"教学设计为例

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在"非遗进校园"背景下,响应国家号召,用专业活化非遗、解析本土文化基因,汲取"非遗"视觉元素融入艺术课程,是艺术教育一线教师应该研究和实践的重要课题.该文通过构建"非遗+"的教学理念与手段,完善"非遗"保护与传承路径,以教学设计片段呈现了非遗活化手段与教学成效,并提出了"互联网+非遗文创共同体"的未来解决方案.

何彦莹

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运城师范高等专科学校,山西运城 044006

"非遗"进校园 "非遗"品牌创设 教学实践

2023

包装世界
中国包装技术协会 浙江省包装技术协会 世界包装组织亚洲包装中心

包装世界

影响因子：0.239
ISSN：1003-9929
年,卷(期)：2023.(7)
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