基于信息丰富度理论的混合教学模式研究—

基于信息丰富度理论的混合教学模式研究——以影视特效实验教学为例

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据
维普

中文摘要：该文通过基于信息丰富度理论的教学运行方法和规律的探索与实践,构建一套混合教学的创新人才培养模式,包括多媒介、多渠道的翻转课堂教学辅导模式,以及学科竞赛与产学研合作植入的多种教学过程及成果实现形式.将此教学模式应用于影视特效课程的特效基础创新性能力培养,经过多年摸索和实践,建立了比较成熟的实验教学组织和培训机制,并取得了一定的教学成果.

作者：

方红峰

展开 >

作者单位：

同济大学,上海 201804

关键词：

信息丰富度理论实验教学创新人才培养混合教学模式

基金：

同济大学精品实验项目(第十五期)

项目编号：

0600104106

出版年：

2023

包装世界

中国包装技术协会浙江省包装技术协会世界包装组织亚洲包装中心

包装世界

影响因子：0.239

ISSN：1003-9929

年,卷(期)：2023.(9)

参考文献量2