在高校文创设计课程中,若教育工作者引领学生将非遗文化内容在文创设计过程中加强融入,便可以更新学生的设计思想,开拓学生的设计思路,确保学生设计的文创作品在社会发展新阶段全面优化,既可以提高文创设计作品的展现价值,又能让文创作品作为传承中华优秀传统文化的载体.另外,高校文创设计课程的教育工作者为了能够引导学生将非遗文化在文创设计过程中渗透得更好,需要在课余时间或者课堂过程中,自主对文创产品的类型、价格以及文化内涵等市场现状进行调查,或者带领学生实地考察,这样不仅可以借助全面的受众意见和数据了解文创作品的发展趋势,还可以切实引领学生将非遗文化内容合理融入文创设计过程中.让学生在进行文创产品设计的过程中,将非遗文化与创意产品在适应时代需求的基础上,实现内容与载体的高质量融合,强化设计水平,提高综合素质.该文主要对非遗文化在文创设计课程中的融合策略与实践方法进行探讨.
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