摘要
2016年,习近平总书记在全国思政工作会议中的讲话提到:其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应.自此,在近几年的教育教学改革中,"课程思政"教学改革成为了势在必行.结合"课程思政"时代背景,笔者从自身的教学经验出发,从理解课程思政内涵、挖掘课程思政元素、探索课程思政元素与课程内容的融合、课程案例分析几个方面,探索学前教育专业幼儿教师音乐技能课程"课程思政"建设思路.
基金项目
陕西省职业技术教育学会关于国家"双高计划"建设学校课程思政专项研究课题(SGKCSZ2020-729)
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