摘要
大学生创新创业教育课程在大部分高职院校中是一门公共必修课程,通过开设本门课程,在一定程度上培养学生的创新创业意识,增强学生的创业精神,提升学生的创新创业能力.然而在传统教学中,也存在着诸多问题,比如授课方式单一,师资薄弱,内容枯燥等,这些对教学效果都会产生一定影响.基于此,本文以广州城建职业学院为例,尝试将SPOC混合式教学模式应用到创新创业课程的教学实践中,探索其实施过程,分析实施后的教学效果,并提出建议.
基金项目
广州城建职业学院教育教学改革研究与实践一般项目(2022)(JGXZYB202238)
广东省职业院校创新创业教育工作指导委员会教育教学改革项目(2022)()
广东省普通高等学校特色创新项目(2020)(2020WTSCX311)
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