"三全育人"背景下,建设以学生为中心的《药理学》思政课程

郑奕 ¹杨雷 ¹刘献丽 ¹关英子¹

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在"三全育人"背景下,为深化课程思政的内涵,本文从育人目标的制定,课程建设具体措施、方法、考核评价及建设效果等方面,推进《药理学》课程思政建设,实现全员、全程、全方位培育德才兼备的医学人才,从而探索以学生为中心的课程思政建设经验.

三全育人/学生中心/课程思政/药理学

河南省卫生健康委员会2021年医学教育研究项目(Wjlx2021102)

河南省黄淮学院2021年度高等教育教学改革研究项目(2021XJGLX33)

河南省黄淮学院202高等教育教学改革研究项目(课程思政专项)(20220108)

河南省黄淮学院2021年度高等教育教学改革研究项目(2021XJGLX63)

河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2021SJGLX029)

河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2021SJGLX535)

2023

才智

才智杂志社

影响因子：0.237

ISSN：1673-0208

参考文献量5

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