摘要
为从家庭教育角度引导中专生合理开展网络社交,减少网络社交对其心理健康的不利影响.本研究选取了 967 名中专生进行问卷调查,结果显示网络社交对中专生心理健康的影响存在家庭人际关系、家庭教养方式的显著差异性,进一步分析发现,家庭时有冲突的学生、专制型及放任型家庭教养方式的学生容易在网络社交中产生自我认知偏差、情绪波动大等心理问题.本文从家庭人际关系和家教方式两方面分析产生问题的原因,并提出相关家庭教育对策,以帮助家长对学生进行合理的教育和引导.
基金项目
2021年天津市教育科学学会"十四五"规划重点课题(JK1450019A)
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