摘要
为适应社会发展需要,教育领域对教学方向与追求目标进行改进,高职院校作为教育领域的重要组成部分,可从学生核心素养培育的角度出发,推动学生全方位成长.学生核心素养教育是立德树人教学理念的实践验证,利用社会发展需求对高职学生核心素养教育提出明确标准,是高职院校的主要研究方向.但高职学生核心素养教育诉求存在培养目标缺失、课程内容落后、实践活动不足和评价机制单一等情况,严重影响学生综合素质发展.因此本文基于以上几点不足与问题进行深度研究,通过"明、练、促、验"四重路径对高职学生核心素养教育进行优化创新,为高职学生综合发展保驾护航.
基金项目
贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目(2020WT013)
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