摘要
本文通过对 577 名高校学生的问卷调查及 12 位危机事件当事人和相关人的深度访谈,分析研判当前大学生心理危机的现状,探究引发心理危机的深层原因.心理危机的保护性因素、危险性因素、促发因素、阻滞因素的多重组合共同影响着危机的走向,为降低心理危机事件发生率,应坚持防治结合,发挥学校主阵地作用,积极开展生命教育;提升危机预警精准度,注重分类排查与智慧监测;育人主体多方联动,完善"家-校-医-社"协同育人及危机复盘机制;整合多方资源,营造学生健康发展的良好生态.
基金项目
浙江省社科规划(思政专项)课题(22GXSZ047YB)
宁波市教育规划课题(2021YGH030)
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