摘要
本文采用扎根理论的编码技术,对访谈资料进行处理,逐级编码,对高校教师的专创融合能力素质进行全面、深入、系统的研究,最终提出高校教师专创融合能力素质由基础力、核心力、发展力3个核心范畴构成,包括7个基本范畴20个概念,构建了高校教师专创融合能力素质模型,并具体阐述了各范畴的性质及模型的应用方向.
基金项目
2023年陕西省教师教育改革与教师发展研究项目资助课题(SJS2023YB095)
2023年中国商业经济学会教育教学改革规划课题项目资助的重大课题(20241008)
2023年西安工商学院教学改革研究项目资助课题(23YJ12)
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