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在职业本科高等数学教学中加强课程思政建设的研究与案例探索

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在高等数学课程中有效融入课程思政是全面落实立德树人的重要举措,如何引导教师有效融入课程思政,是目前应重点进行探究和思考的问题。本文立足职业本科高等数学的课堂教学,对数学教师在融入课程思政时存在的问题进行分析,结合学生的特点深入挖掘思政元素,并对如何加强课程思政建设做了思考,旨在提升课堂质量,不断提升学生的综合素养。

贺彩霞、刘艳

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贵州交通职业大学

职业本科 思政元素 高等数学 课程思政

2025

才智
才智杂志社

才智

影响因子:0.237
ISSN:1673-0208
年,卷(期):2025.(1)