当今社会，人工智能的迅猛发展给普通高等学校的基础课教学带来新的契机和挑战。本文对人工智能背景下大学基础课教学改革的必要性、现状和改革对策进行论述。针对目前基础课的教学状况，提出一些新的问题和课题，并对其进行探索。通过更新课程内容以融入人工智能相关知识，调整课程结构以增强灵活性和实用性，利用技术工具提升教学质量和学习体验，建立动态的评估与反馈机制以持续优化教学过程，以及教师角色的转变、学生学习方式的转变、跨学科融合的实施和学生个性化发展的支持策略等，对教学进行创新，指导高校在人工智能环境下进行基础课程教育改革具有重要的理论和实践意义。
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