摘要
本研究旨在探讨如何在五年制高职《电子技术基础》课程教学中有效挖掘和应用思政元素,进而实现课程思政教育与专业教学的有机结合.通过对课程内容与思政教育的契合点进行分析,本研究提出教学目标优化、教学内容设计、教学方法创新及评价机制完善等多项策略.结合实际教学案例,本研究探讨了在《电子技术基础》课程中融入思政元素的应用效果.研究结果表明,将思政元素有效融入专业课程,不仅能够提高学生的职业技能,还能够提升其思想政治素养与社会责任感,促进学生的全面发展.本研究为职业教育中的课程思政提供了可行的实践路径,具有重要的理论价值和实践意义.
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