才智2025，Issue(3) ：162-165.

临床教育学视角下的托幼一体化人才培养实践教学模式探究

葛玲妹
才智2025，Issue(3) ：162-165.
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临床教育学视角下的托幼一体化人才培养实践教学模式探究

葛玲妹1
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作者信息

  • 1. 浙江长征职业技术学院
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摘要

本研究以临床教育学视角为基础,探讨托幼一体化人才培养的实践教学模式.通过分析当前课程设置与实践教学中存在的理论与实践脱节、工学结合模式实施受限及师资力量薄弱等问题,提出了强化理论与实践结合、推进工学结合模式、加强师资队伍建设等优化对策.本研究强调通过改进课程设计、丰富实践教学内容、加强校企合作以及完善教师培训体系,提升托幼一体化人才的培养质量,为托幼教育的持续发展提供实践指导和理论依据.

关键词

托幼一体化/临床教育学/人才培养

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出版年

2025
才智
才智杂志社

才智

影响因子：0.237
ISSN：1673-0208
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