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基础教育课程教材建设的基本经验和实践启示——基于教科版科学教材的探索

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教材建设是国家事权,体现国家意志.基础教育课程教材关系到亿万中小学生的健康成长.在教材编写方面,出版单位应加大教材基础研究的力度,把握好教材的政治方向和内容导向,重视人才队伍建设,积极做好配套产品、培训服务和使用评估工作;为提升教材建设工作能力和水平,相关单位和个人必须树立底线意识、具备战略眼光、秉持系统思维、践行工匠精神、强化闭环管理.

石雷先

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教育科学出版社

基础教育 教材建设 科学教材

2024

出版参考
中国版协国际合作出版工作委员会,中国新闻出版科学研究所

出版参考

影响因子:0.157
ISSN:1006-5784
年,卷(期):2024.(1)