编辑向教材作者提交退改、退稿建议和意见是较为常见的工作场景.这一场景的存在,主要由其书稿在政治导向、理论架构、教学适用性等方面的问题引发,是全面落实教材建设国家事权,全面执行严把教育教材规划、编写、审核、出版等各环节关口的要求.但在作者沟通环节,工作的方式方法仍有进一步调整和完善的空间.出版社应充分认识党的二十大对教材工作提出的新要求,以讲政治的高度,梳理作者沟通环节存在的潜在政治、舆论、法律、质量等方面的风险点,将这些风险点视为事业发展的机会和动力,在防止系统性风险的发生或者降低风险到可接受水平的基础上,进一步保持和创造自身价值.