"三全育人"视域下大学生新媒体素养培育路径探索

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中文摘要：高校以"三全育人"为指导理念和方法论,明确大学生新媒体素养培育的主体要素、基本方法和多维视角,可以获得显著的育人成效.然而,在"三全育人"视域下,大学生新媒体素养培育面临诸多困境:全员育人的协同效能有待激发;全过程育人的过程链条有待完善;全方位育人的整体布局有待优化.基于此,文章将"三全育人"视域下大学生新媒体素养培育路径探索作为重要课题,提出实践路径,即打造全员化协同培育机制、构建全过程精准培育体系、实施全方位创新培育手段,以兼具现代化、先进性、人性化的培育模式促进大学生新媒体素养的有效提升,助力大学生的全面发展,为推进高等教育数字化转型提供助力.

作者：

夏传红、梁瑶福

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作者单位：

晋中信息学院

关键词：

"三全育人" 大学生新媒体素养理论困境路径

基金：

山西省高等学校哲学社会科学研究项目(思想政治教育专项)(2023)

项目编号：

2023zsszsx156

出版年：

2024

传播与版权

ISSN：

年,卷(期)：2024.(8)

参考文献量15