文章借助CiteSpace软件,选取中国知网(CNKI)的中文核心期刊和CSSCI期刊,对1998-2022年我国高校思政队伍的网络素养研究文献进行分析,发现在研究内容上政策导向性明显,研究主题紧跟国家政策变化并呈现多样性;受科技发展影响,网络素养的研究多与新技术的出现有关,且新冠疫情带来的线上教育热潮引发研究关注.笔者认为,在新发展形势下网络素养的价值与本质、新时代高校思政队伍的范围界定与新主体范围的网络素养研究、政策推动与实践探索的结合、新旧思政模式的冲突与融合中的网络素养研究可能成为研究重点.
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