新文科背景下混合式教学在新闻评论课程中的运用

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中文摘要：在新文科背景下,文章探讨混合式教学在新闻评论课程中的运用具有重要的现实意义,有助于培养学生夯实新闻评论基础,掌握新闻评论技能,成为新时代新闻评论人才,满足新闻媒体需求.文章立足新闻评论课程的改革背景,分析混合式教学在新闻评论课程中的优势,结合新闻评论课程的教学目标,探究混合式教学在新闻评论课程中的实施及考核评价,从而把混合式教学作为新闻评论课程革新的重要抓手,助力新文科背景下的课程提质与教学创新.

作者：

邱源子

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作者单位：

鞍山师范学院人文与传播学院

关键词：

新文科背景新闻评论课程混合式教学

基金：

2021年鞍山师范学院教改项目

项目编号：

202110334

出版年：

2024

传播与版权

ISSN：

年,卷(期)：2024.(15)