在教育数字化转型的现实要求下，推进思想政治教育数字化转型是一项重大的时代课题，高校要在技术上实现系统化整体推进，在组织上实现协同化精准协作，在运作中实现双向驱动型供给，正确认知并妥善处理技术逻辑与教育逻辑之间的关系。文章在分析相关案例的基础上，设计涵盖教学目标、教学内容、教学方法、教学载体、教学评价和教学效果六个维度的课程建设框架，以及"事、思、识、实"四个方面的内容体系，在分析数字思政产教融合课程建设可能面临的困境后，分别从教育主体、过程、载体、效果等方面提出课程建设的实践路径，以期为高校形成以学生为中心的育人共识，打造虚实融合的育人生态提供借鉴。
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