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高校图书馆读书会深阅读引导实践——以闽江学院图书馆知行读书会为例

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文章以闽江学院图书馆知行读书会为例,阐述深阅读和读书会的相关概念及高校读书会类型,对知行读书会深阅读引导活动的发展概况、组织形式和活动流程进行系统梳理,从阅读文本、阅读习惯、阅读动力和阅读环境四个方面分析知行读书会深阅读引导方式,为高校图书馆开展深阅读活动提供实践经验。

肖爱心

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2024

传播与版权

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ISSN:
年,卷(期):2024.(21)